توصيات عامة يجب مراعاتها عند التعامل مع طلبة الصعوبات

- تحفيز الطلبة وتشجيعهم وجذب انتباههم .

- مراعاة الفروق الفردية وقدرات الطلبة.

- استغلال جوانب القوة والضعف لديهم .

- تطوير المنهاج وتكيفها بما يتناسب وخصائصهم النمائية واحتياجاتهم .

- توفير المواد والتجهيزات والوسائل المساعدة .

- وضع الواجبات حسب مستوى التلاميذ .

- الاهتمام بمشاعر التلاميذ وتطلعاتهم .

- تنظيم غرفة الصف وإبعاد المشتتات .

- جعل عملية القراءة طبيعية وسهلة وممتعة بالنسبة لديهم.

- جعل الطلبة يقرؤون للمتعة .

- اختيار كتب ممتعة وشيقة ومناسبة لمستوى الطالب .

- العمل على انسجام أساليب التعلم مع النماذج التعلمية لطلاب وتعزيزها بالوسائل .

- أعلام الطلبة بالتحسن والتقدم لديهم .

- الابتعاد عن السخرية والتهكم على الطلبة ضعيفي التحصيل .

- أعطاء الفرصة لطلبة لاختيار المادة التي يحبون قراءتها .

- تلبية الحاجات الأساسية لطلبة.

- توفير بيئة صفية مريحة بأثاث مناسب .

- إضفاء جو من الآلفة بين المعلم والطلبة .

- تغير الأنشطة للابتعاد عن السأم والملل وتجديد الحيوية .

- وضع الطلبة في تجارب يحسون بها بالنجاح .

- أجراء امتحانات من عمل الفاحص ومقارنتها بنتائجه السابقة وبذلك يتم التعرف على تحسن الطالب أولاً بأول .

- إشراكهم في الحوار في مجموعات لأنه يساعد على تحسن تعلمهم .

صعوبات التعلم والاضطرابات المرافقة