صعوبات التعلم والاضطرابات المرافقة

 مركز الرواد الأوائل الإلكتروني                     في صعوبات التعلم والاضطرابات                 المرافقة ***   السؤال الثامن    *** هل لدى كل طفل أعراض  اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط ADHD ؟ ##    الجواب    ## عندما يقرأ الشخص قائمة الأعراض المتعلقة بالنمطين الأول والثاني من هذا الاضطراب ، فيبدو له أن هذه الأعراض تصف كل طفل تقريبا. فجميع الاطفال، وحتى الراشدين بالنسبة لهذاالموضوع ، يظهرون بعض أعراض النمط الأول أو النمط الثاني او كليهما في وقت من الأوقات  . وإذا كان كل فرد يظهر بعض الأعراض في بعض الأحيان، كيف يمكنك أن تعرف حقا من لديه هذا الاضطراب؟ إن المفتاح الذي يميز السلوكيات العادية عن الحالة القابلة للتشخيص بهذا الاضطراب هو أن الأعراض يجب أن تكون  " مفرطة  " . ووفقا لما ورد في " الدليل التشخيصي والاحصائي _ الطبعة الرابعة " الصادر عن الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي ( DSM _ 4  , وكذلك DSM _ V   مع بعض التعديلات )  ...هذا الدليل الذي يستخدمه المختصون في الصحة العقلية لعمل التشخيص،  فإن الأعراض يجب ان تكون " متناقضة مع المستوىالتطوري." إذ

مركز الرواد الأوائل الإلكتروني                 في صعوبات التعلم والاضطرابات            المرافقة قسم التثقيف النفسي والتربوي ***   السؤال السابع    *** ما الأعراض الأخرى المرافقة لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط _ النمط الثاني ADHD _ Type _2  ؟ إن أعراض "اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط _ النمط الثاني" ،التي تضمنتها إجابة السؤال الخامس ، كافية لوحدها لجعل الحياة صعبة جدا لكل من الطفل ووالديه.  ونظرا لأنه يصعب ضبط سلوكيات  الطفل ذي النمط الثاني من اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، فإن معاناة الوالدين في تعاملهما مع هذا الطفل في كل يوم قد تكون شديدة. إذ تحدث نقاشات ومجادلات بين الطفل ووالديه مع أي مطالب بسيطة، فيلجأ الوالدان إلى الصراخ لحمل طفلها علىالإصغاء لهما والعمل  على ما يطلبانه منه ...من رفض الطفل النهوض من السرير في الصباح حتى رفضه العودة إليه من أجل النوم في الليل...فاليوم كله مليء بالشجار والصراع بينهم.والبكاء والصراخ وتفجر نوبات الغضب هي أحداث متكررة . والتقارير التي ترسلها المدرسة إلى البيت كثيرة جدا بسبب سلوكياته في المدرسة. فالاعمال المتهورة الصادرة ع

مركز الرواد الأوائل الإلكتروني                    في صعوبات التعلم والاضطرابات              المرافقة *** السؤال السادس *** كيف يبدو الطفل ذو اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط _ النمط الثاني في الحياة اليومية؟ إن الطفل ذا اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط _ النمط الثاني  طفل بحاجة إلى إشراف مستمر تقريبا. فهؤلاء الأطفال لا يحبون أن يجلسوا  ،  أو ينتظروا دورهم  ،  أو أن يكونوا هادئين. وكأطفال دارجين (في بداية المشي ) ، يهربون من أمهاتهم أو آبائهم في المحلات التجارية،  ويقفزون إلى الأعلى والاسفل على مقاعد / كراسي المطاعم . ويطلقون صرخاتهم في المساجد والكنائس وغيرها من دور العبادة. وفي سنوات قبل المدرسة ، يطوفون حول الأشياء باستمرار تقريبا ، يمسكون بالألعاب وبكل شيء تطاله ايديهم ، ولا يصفون لمعلماتهم ، ويبدو انهم لا يتعبون أبدا . وفي المرحلة الابتدائية ، يطوفون حول الغرفة الصفية ، ويزعجون التلاميذالآخرين ، ويجيبون على الأسئلة الموجهة إلى غيرهم بأصوات عالية ، ويتكلمون كثيرا. وعلى أرض الملعب ، يمسكون بالكرة ، ويعرقلون أو يخربون الألعاب. وفي البيت ، تنشأ  معارك مستمرة بعد كل طلب بسيط

مركز الرواد الأوائل الإلكتروني                    في            صعوبات  التعلم قسم التثقيف النفسي والتربوي ** *السؤال الخامس *** ما أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط _ النمط الثاني، أي النمط الذي يتميز مبدئيا بالنشاط المفرط والاندفاعية؟ * يحرك بعصبية يديه أو قدميه. * يترك مقعده في الصف أو في أوضاع أخرى مع أنه يتوقع منه أن يبقى جالسا فيه. * يفرط في الركض حول الأشياء أو تسلقها. * يواجه صعوبة في اللعب بهدوء. * يفرط في الكلام. * يكون دائما في حركة أو يتصرف وكأن آلة تحركه. * يجيب قبل اكتمال السؤال. * يواجه صعوبة الانتظار في صف أو انتظار الدور في الألعاب والنشاطات. * يقاطع الآخرين أو يتطفل عليهم علما بأن الأعراض الستة الأولى هي أعراض للنشاط المفرط،  والأعراض الثلاثة الأخيرة هي أعراض للاندفاعية. وغالبا ما تظهر أعراض فرط النشاط والاندفاعية قبل أن يلتحق الطفل بالمدرسة. فهؤلاء الأطفال يمكن ملاحظتهم بأنهم يتصرفون بشكل مختلف عن الأطفال الآخرين الذين هم في أعمارهم في فترة مبكرة من حياتهم أي عندما يكونون أطفالا دارجين (أي في بداية المشي ) toddlers.  وعندما يبدأ الطفل ذو ا

مركز الرواد الأوائل الإلكتروني                    في          صعوبات   التعلم ** السؤال  الرابع  ** ما الأعراض الأخرى المرافقة للنوع الأول لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط،  الذي يتميز بقصور الانتباه؟ *** الجواب   *** لو اقتصرت المشكلات الناتجة عن هذا النمط على أن الطفل يكون كثير النسيان،  قابلا للتشتت،  وغير قادر على الانتباه، فلن يكون هذا الاضطراب بهذه الصعوبة الشديدة. فالمشكلة الحقيقية في تنشئة طفل لديه " اضطراب نقص الانتباه "_ النمط الأول ADD  ،  تكمن في أن هذه الأعراض تسبب مجموعة مشكلات أخرى صعبة جدا. فمثلا،  عدم رغبة الطفل في بذل جهد عقلي لا يسبب أي مشكلات إلا إذا كان هذا الطفل مطالبا بحل واجبات بيتية. وإن معرفته بأنه سيفقد وقتا ممتعا بعد ظهر كل يوم لأن لديه واجبا بيتيا يدفعه إلى الكذب واخبار والديه بأن معلماته أو معلميه لم يعطوه أي واجب بيتي ، فيخفي الواجب البيتي  ،  وينسى متعمدا كتبه المدرسية في المدرسة. وإن حاجة الطفل ذي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط _ النمط الأول،  إلى التركيز على الواجب البيتي أو التفكير في موضوع يجده مملا يدفعانه نحو التسويف والمماطلة

**السؤال الثالث *** كيف يبدو الطفل ذو اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط _ النمط الأول، أي الذي يتميز مبدئيا بقصور الانتباه، في الحياةاليومية؟ عادة ما يكون هذا الطفل متعاونا والذي هو حقا غيرقادرعلىالعمل بشكل جيد في الأوضاع التي تتطلب انتباها مطولا أو مستداما وكذلك التي تتطلب تنظيما. والأطفال الذين يعانون من النمط الأول من هذا الاضطراب هم اطفال لطيفون ولا يتحدون والديهم أو معلميهم بشكل صريح ، ولكن لديهم مشكلة كبيرة في إيجادالطاقةالذهنية التي يستغرقها توجيه الإنتباه إلى الأشياء التي لا تكون مثيرة أو ممتعة لهم . وهؤلاءالأطفال كثيرو النسيان في النشاطات الروتينية اليومية ، فيبدون وكأنهم لم يسمعوا أبدا بالقوانين والعمل الروتيني من قبل. فنراهم في العمليات الحسابية علىنحو لا أبالي يجمعون الأعداد عندما يكون المطلوب طرحها ويضربونها عندما يطلب منهم إجراء القسمة. وهم أكثر اهتماما بالأصوات الموجودة خارج الغرفة الصفية من اصغائهم للمعلم خلال شرح الدرس. وبينما لا يكون لديهم أي مشكلة أو انزعاج من ممارسة العاب  الفيديو لساعات ، إلا أن قيامهم بحل خمس مسائل في الرياضيات يسبب لهم دموعا ونوبات غضب.. و

* * السؤال الثاني ** ما أعراض النمط الأول الذي يتميز بقصور الانتباه فقط؟  What are the symptoms Of ADD? إن لدى الأطفال ذوي النمط الأول  " اضطراب نقص الانتباه " ستة أو أكثر من الأعراض التالية. بعضها يبدأ قبل بلوغهم السابعة من العمر: * كثيرو ال نسيان خلال النشاطات التي يقومون بها * لديهم انتباه ضعيف للتفاصيل وأخطاء ناجمة عن اللامبالاة في العمل المدرسي والواجب البيتي ** ** *يتشتت انتباهه بسرعة بالعوامل الخارجية * لديه مشكلة في إدامة الانتباه * فقدان الأشياء الضرورية للمهمات أو النشاطات * يكره أن يبذل جهدا عقليا مستمرا * لا يتبع التعليمات التعليمات ويفشل في إتمام العمل المدرسي * لديه صعوبة في تنظيم المهمات والنشاطات * لا يبدو أنه يصغي إلى من يتكلم معه مباشرة ونظرا لأنه لا يتوقع من  الأطفال الدارجين والأطفال في الصفوف الابتدائية الأولى إدامة انتباههم لفترة طويلة،  أو الحفاظ على ممتلكاتهم الشخصية، فغالبا لا يصبح ذوو اضطراب نقص الانتباه   مشكلة حتى الصف الثالث أو الرابع عندما يتوقع من الأطفال العمل على نحو اكثراستقلالية ويجب ان تكون الأعراض موجودة لفترة ستة اشهر عل

مركز الرواد الأوائل الإلكتروني                    في صعوبات التعلم والاضطرابات               المرافقة      القناة التربوية الثانية (((   التوحد   ))) ح  2   _   تكملة. .." من مذكرات أم طفل توحدي. ........ وباستثناء النوبات العصبية التي كانت تسود المشهد البيتي بين الفينة والأخرى،  كان جاك يتصف إجمالا بهدوء مبالغ فيه. وبكل صراحة اقول : إن أكثر ما كان يقلقنا ويزعحنا هو صمته. .فقد كان جو بيتنا من قبل مليئا بأصوات ضحكاته التي كانت تثير الحياة والبهجة في نفوسنا. . أما الآن فقد أصبح الهدوء مخيما على أجواء بيتنا. .بسبب تضاؤل مفرداته التي لم تتجاوز بضع كلمات. ..حتى توقف نهائيا عن الكلام بعد حفلة عيد ميلاده الثاني بوقت قصير. .. فخيم القلق والارتباك على حياتناالبيتية..وشعرت انا وابوه بأن خطرا ما بات يهدد حياة أسرتنا وسعادته. . حاولنا التحدث معه أكثر، لملء الصمت بحديث فارغ لا معنى له آملين من وراء ذلك تحفيز جاك لكي ينطلق في الكلام مرة ثانية. لكن لم يحدث أي شيء من هذا القبيل. بعدئذ ، بدأنا نقلل من التكلم معه ظانين أن جاك بحاجة إلى فترة زمنية أطول كي يعبر عن نفسه. ..ولكن لم يح

** السؤال الأول  ** ما هي الأنماط الثلاثة لاضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط؟ يوجد ثلاثة أنماط لهذا الاضطراب : 1. اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط الذي يتميز مبدئيا بقصور الانتباه . Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Prmarily Inattentive Type  وعادة ما يكون الأطفال الذين لديهم هذا النمط غير منتبهين ولديهم قابلية للتشتت..ومع ان كلمة" النشاط الزائد " أو فرط النشاط متضمنة في التسمية ، إلا أنه لا يوجد لديهم فرط نشاط. وهذا النمط عادة ما يطلق عليه " اضطراب نقص الانتباه " ADD لدى عامة الناس . 2. اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد  ، الذي يتميز مبدئيا بالنشاط المفرط والاندفاعية. Attention Deficit Hyperactivity Disorder  , Prmarily Hyperactive - Impulsive Type والأطفال الذين لديهم هذا النمط من الاضطراب عادة ما يكونون مفرطي الحركة واندفاعيين أو متهورين..وفي معظم الأحيان يطلق على هذا النمط " اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط " ADHD. 3.اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد  ،  النمط المشترك Attention Deficit Hyperactivity Disorder  , Combined Type  فالاطفا